№ 159 ПЕРЕНОС 2

 

Я классифицирую перенос по двум измерениям, как показано на Рис. 12.1: проецируем ли мы на человека, с которым взаимодействуем, части себя самих или кого-то другого (третьей стороны), и проецируем ли мы так, что кажется, что мы ладим друг с другом, или у нас есть проблема во взаимоотношениях с этим человеком.

 

Рис. 12.1. Виды переноса

Помните, что здоровая зависимость — абсолютно нормальное явление, когда речь идет о реальном ребенке и реальных родителях. Это связано с тем, что такие отношения отражают реальность и не предполагают переноса, — дети действительно нуждаются в воспитании до достижения определенного возраста. Супружеские пары также могут создавать функциональные схемы, которые выглядят как перенос, но таковыми не являются. Например, один занимается садоводством, а другой следит за домом. Никакого переноса не происходит, если оба признают это как свой выбор и знают, что в случае необходимости они могут поменяться обязанностями.

 

Мы также можем захотеть использовать перенос. Это может показаться странным, однако терапевты делают это регулярно, чтобы улучшить свою работу с клиентами. Участник, который считает, что тренер является хорошим родителем, с большей вероятностью будет прислушиваться к советам тренера; участнику, который думает, что тренер «плох», можно разрешить самостоятельно работать над своими вопросами, не ожидая наказания со стороны тренера. То же самое относится к супервизируемому и супервизору.

Осознание — ключ ко всему. Как только мы осознали наличие переноса и/или контрпереноса, мы как профессионалы используем это знание для планирования более эффективных способов взаимодействия.

Как правило, специфика учебной программы или сеанса супервизии будет означать, что лучший вариант — это избегать феномена переноса.

Из книги Джули Хей "Транзактный анализ для тренеров" Метанойя 2020

УЖЕ НА ОЗОНЕ:
https://www.ozon.ru/context/detail/id/199531382/#section-description--offset-80

№ 158 Скрытые послания

Скрытые транзакции

Совместное использование модели внешних и внутренних эго-состояний позволяет нам лучше понять транзакции со скрытыми посланиями. Интуиция нашего Внутреннего ребенка воспринимает все скрытые сигналы, исходящие от внутренних эго-состояний других людей независимо от того, как они себя ведут внешне.

Возьмем пример на рис. 4.10, где менеджер спрашивает подчиненного, будет ли к сроку подготовлен отчет. На первый взгляд это логичный и разумный вопрос. Однако, менеджер, похоже не сомневается в том, что сотрудник опять опоздает с отчетом, что случалось и ранее. Поэтому Внутренний родитель менеджера довольно плохого мнения относительно работы этого сотрудника. Это отношение и будет «проявляться» благодаря тонким сигналам языка тела и тона голоса.

Открытый уровень: Будет ли отчет готов в срок?

Скрытое послание: Уверен, что и в этот раз ты облажаешься!

Рисунок 4.10. Скрытая транзакция

Более или менее интуитивный сотрудник воспримет эти тихие малозаметные сигналы через прекрасную антенну, встроенную в его Внутреннем ребенке. Он может ничего не сказать, но с этих пор будет думать, что руководитель ему не доверяет. Этого ему может быть достаточно, чтобы опоздать с отчетом – зачем беспокоиться, если никто не ждет его вовремя? Или он может напрямую среагировать на эти сигналы и обвинить менеджера в том, что он ему не доверяет. Такой вариант вполне возможен, если слова менеджера вызовут в его Внутреннем Ребенке забытые чувства, которые он приобрел во время предыдущих неприятных взаимодействий.

  

Третье «правило» коммуникации Берна относительно скрытых транзакций звучит так: Поведенческий результат скрытой транзакции определяется на психологическом, а не на социальном уровне. Невыраженное словами отношение имеет большее влияние, чем открыто высказанное замечание. 

Всякий раз, когда наши внутренние и внешние послания конфликтуют подобным образом, скрытое послание будет всегда более весомым, даже если мы оба делаем вид, что его не существует. Трудно наладить эффективные взаимоотношения с людьми, если мы не будем учитывать их внутренние опасения и беспокойство.

Из будущей книги издательства Метанойя  "Транзактный анализ для тренеров" Джули Хей 

Вопрос: А чего хочет эта дева?